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INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
MODULO EDUCATIVO:
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
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_____________
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CUESTIONARIO
(CAPACIDAD TERMINAL 01)
Apellidos y Nombres:Amelia Rosmery Huarca Cabrera
CARRERA PROFESIONAL:contabilidad
SEMESTRE: ……III……….
(Lee comprensivamente
las preguntas y luego responde)
1.
Señale las diferencias y/o semejanzas entre:
Ecología – Medio ambiente y Naturaleza
naturaleza
es todo lo que es creado en forma natural por dios, mientras que la ecología es
una ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre si y con su
entorno y el medio ambiente es todo lo que nos rodea
2.
Señale los conceptos de: ( Medio ambiente,
Ecología, Biodiversidad, Ecosistema)
Biodiversidad: La
biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente
concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la
diversidad de especies
de plantas, animales, hongos y microorganismos que
viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a
los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a
los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.
También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de
genes, especies, ecosistemas y paisajes.
Ecosistema: El
ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación,
el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las
especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan
en el flujo de materia y energía del ecosistema.
El medio ambiente :es el
conj de circunstancias o condiciones exteriores aun ser vivo que influye en su
desarrollo y actividades
Ecología
la ciencia que estudia as
relaciones de los seres vivos entre si
3.
Cuáles son los componentes o factores del
Ecosistema:
El Medio físico
Los seres vivos que
habitan en él
Las relaciones que se
establecen entre los seres vivos y con el medio.
4.
Entre los seres vivos de un ecosistema pueden
establecerse diferentes niveles de Organización. Señale que entiende por: -
Población, - Biocenosis:
Población.- conjunto
de seres vivos de la misma especie que forman parte de un ecosistema, y que se
reproducen entre ellos. Por ejemplo: población de Vicuñas que vive en el
ecosistema de la zona de la Aguada Blanca.
Comunidad:conjunto
de poblaciones de seres vivos que habitan en un ecosistema. Por ejemplo: la
comunidad que forman las poblaciones de vicuñas, guanacos, zorros,
vizcachas, águilas, cóndores, Culebras, Libélulas, Algas, pastos forrajeros,
lombrices de bofedales, etc.
5.
Cuáles son las Eco regiones en el Perú
postulado del Dr. Antonio Brack.
el mar frío de la
corriente peruana o de humboldt
Abarca desde el centro de Chile hasta los 5º de latitud sur en Piura. Su temperatura baja hasta los 13º o 14º C en invierno y en verano llega a los 15º o 17º C.
Las aguas de este mar son verdes debido a la abundancia del plancton. Se da el fenómeno de “afloramiento de las aguas”.
En esta eco región viven aproximadamente 600 especies de peces.
Abarca desde el centro de Chile hasta los 5º de latitud sur en Piura. Su temperatura baja hasta los 13º o 14º C en invierno y en verano llega a los 15º o 17º C.
Las aguas de este mar son verdes debido a la abundancia del plancton. Se da el fenómeno de “afloramiento de las aguas”.
En esta eco región viven aproximadamente 600 especies de peces.
el mar
tropical
Se extiende desde los 5º de latitud sur en Piura, hasta el sur de California en los Estados Unidos. La corriente de “El Niño” tiene una influencia crucial en esta eco región.
Las costas de Piura y Tumbes son cálidas todo el año, las temperaturas del mar superan los 19ºC y en verano llegan a más de 22º C.
En esta ecorregion se ubica la zona de manglares.
Se extiende desde los 5º de latitud sur en Piura, hasta el sur de California en los Estados Unidos. La corriente de “El Niño” tiene una influencia crucial en esta eco región.
Las costas de Piura y Tumbes son cálidas todo el año, las temperaturas del mar superan los 19ºC y en verano llegan a más de 22º C.
En esta ecorregion se ubica la zona de manglares.
el desierto del pacífico
Abarca desde los 5º de latitud sur (Piura) hasta los 27º de latitud sur (norte de Chile) en la costa. Su ancho promedio es de 20 Km. Se caracteriza por la ausencia de lluvias, siendo su terreno desértico. En los ríos de esta eco región abundaban los camarones, pero actualmente en casi todos los valles han desaparecido.
Abarca desde los 5º de latitud sur (Piura) hasta los 27º de latitud sur (norte de Chile) en la costa. Su ancho promedio es de 20 Km. Se caracteriza por la ausencia de lluvias, siendo su terreno desértico. En los ríos de esta eco región abundaban los camarones, pero actualmente en casi todos los valles han desaparecido.
el bosque seco
ecuatorial
Se extiende desde el golfo de Guayaquil (0º 30’ de latitud sur) hasta La Libertad (7º 40’ de latitud sur). En su parte más ancha llega hasta los 150 kilómetros y alcanza los 1.500 metros de altitud.
Su clima se caracteriza por una prolongada estación seca anual que puede ocupar nueve meses del año.
Se extiende desde el golfo de Guayaquil (0º 30’ de latitud sur) hasta La Libertad (7º 40’ de latitud sur). En su parte más ancha llega hasta los 150 kilómetros y alcanza los 1.500 metros de altitud.
Su clima se caracteriza por una prolongada estación seca anual que puede ocupar nueve meses del año.
el bosque tropical del
pacífico
Abarca desde el extremo norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta por bosques siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura. Es la única zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente natural. Son dos especies: el mono aullador o coto de Tumbes y el mono blanco.
Abarca desde el extremo norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta por bosques siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura. Es la única zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente natural. Son dos especies: el mono aullador o coto de Tumbes y el mono blanco.
la sierra esteparia
Se extiende desde los 1.000 metros hasta los 3.800 metros. Desde la región de La Libertad (7º 40’ de latitud sur) hasta el norte de Chile.
Las temperaturas medias oscilan entre los 6º y 12º C. A mayor altitud las lluvias son más abundantes y la vegetación más densa.
En las partes superiores a los 3.000 metros el árbol más característico es el aliso.
Se extiende desde los 1.000 metros hasta los 3.800 metros. Desde la región de La Libertad (7º 40’ de latitud sur) hasta el norte de Chile.
Las temperaturas medias oscilan entre los 6º y 12º C. A mayor altitud las lluvias son más abundantes y la vegetación más densa.
En las partes superiores a los 3.000 metros el árbol más característico es el aliso.
la puna
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su clima es frío y la luz solar fuerte.
El ichu es el pasto más extendido. En esta eco región habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy silvestre. La taruca o ciervo andino es el único cérvido que llega a las partes más altas.
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su clima es frío y la luz solar fuerte.
El ichu es el pasto más extendido. En esta eco región habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy silvestre. La taruca o ciervo andino es el único cérvido que llega a las partes más altas.
el páramo
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el norte del Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca, en las cuencas altas de los ríos Chinchipe, Huancabamba y Quirós.
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el norte del Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca, en las cuencas altas de los ríos Chinchipe, Huancabamba y Quirós.
la selva alta
Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes, desde la frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia, entre los 500 a 3.500 metros.
Su clima es muy variado. Las lluvias pueden superar los 3.000 milímetros anuales.
Los árboles son más bajos a medida que aumenta la altitud.
Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes, desde la frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia, entre los 500 a 3.500 metros.
Su clima es muy variado. Las lluvias pueden superar los 3.000 milímetros anuales.
Los árboles son más bajos a medida que aumenta la altitud.
la selva baja
Corresponde a los bosques amazónicos ubicados debajo de los 600 metros de altura. Es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24º a 26º C. Las altas temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor diversidad de especies.
Corresponde a los bosques amazónicos ubicados debajo de los 600 metros de altura. Es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24º a 26º C. Las altas temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor diversidad de especies.
la sabana de palmeras
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las pampas del río Heath. No existen árboles, sólo palmeras, principalmente el aguaje. Esta eco región se inunda en épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación seca.
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las pampas del río Heath. No existen árboles, sólo palmeras, principalmente el aguaje. Esta eco región se inunda en épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación seca.
6.
En el ecosistema los Factores Abióticos
interactúan con los bióticos. Señale cuales son:
Suelo,Temperatura,Humedad,Luz,Relieve,Agua,Altitud
7.
En la Biocenosis se da dos tipos de
relaciones señale cuales son:
Relaciones
interespecíficas: Son las relaciones que se establecen entre
los individuos de diferentes poblaciones (diferentes especies) de un
ecosistema: Depredación Competencia Parasitismo Mutualismo
Relaciones
intraespecíficas: Son las relaciones que se establecen entre
los individuos de la misma población (misma especie) de un ecosistema: Competencia.-
los animales pueden competir por los mismos recursos, el alimento, el espacio.
Cooperación.-proporciona
beneficios a los individuos, en el cuidado de las crías, la defensa contra los
depredadores, o la obtención de alimento.
8.
Describa la cadena trófica considerando los
niveles y sus características
Cadena trófica es el conjunto
de relaciones alimentarias de los seres que conforman un ecosistema
determinado, es el proceso de transferencia de energía
alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se
alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida
como cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se
establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su
nutrición. En el ecosistema no hay desperdicios, pues las plantas y los
animales vivos o muertos son fuente de alimentos para otros. Por ejemplo, un
ciervo se nutre de las hojas de una planta pero, a su vez, un león se
alimenta del ciervo.
Dentro de la cadena alimentaria existen
diferentes niveles tróficos. Las plantas verdes se encuentran en el primer
nivel, porque utilizan la energía solar. En el segundo nivel se
encuentran los animales herbívoros, es decir, los que se alimentan de plantas;
mientras que en el tercer nivel están los carnívoros, que se nutren
de animales herbívoros. Existen otros animales, como por ejemplo
las águilas, que se alimentan de otros animales que pueden ser carnívoros. En
este caso integran el cuarto nivel trófico. El hombre se encuentra en el
quinto nivel aunque, por ser omnívoro, debido a que come vegetales y animales,
participa de varios niveles. Por último, los organismos descomponedores, hongos
y bacterias, son los encargados de consumir los restos de productores y
consumidores para reiniciar el ciclo de la materia.
9.
¿Qué son los ciclos Biogeoquímicos?
Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos
se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos;
sin estos ciclos los seres vivos se extinguirían por esto son muy importantes.
Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas
químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa.
Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos
ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.
10.
¿Qué procesos permiten que
los seres vivos incorporan carbono a su organismo?
Los procesos
: La respiración, la transpiración, alimentación.
11.
Ciclo del nitrógeno
Los seres vivos requieren átomos de nitrógeno para
la síntesis de moléculas orgánicas esenciales como las proteínas, los ácidos
nucleicos, el ADN, por lo tanto es otro elemento indispensable para el
desarrollo de los seres vivos .
El aire de la atmósfera contiene un 78% de
nitrógeno, por lo tanto la atmósfera es un reservorio de este compuesto. A
pesar de su abundancia, pocos son los organismos capaces de absorberlo
directamente para utilizarlo en sus procesos vitales. Por ejemplo las plantas
para sintetizar proteínas necesitan el nitrógeno en su forma fijada, es decir
incorporado en compuestos
FIJACIÓN DEL NITRÓGENO.
FIJACIÓN DEL NITRÓGENO.
tres procesos desempeñan un papel importante en la
fijación del nitrógeno en la biosfera. Uno de estos es el relámpago. La energía
contenida en un relámpago rompe las moléculas de nitrógeno y permite que se
combine con el oxígeno del aire
AMONIFICACIÓN.
AMONIFICACIÓN.
El
suelo contiene bacterias que, gracias a unas enzimas, convierten el nitrógeno
gaseoso en iones de amonio, los cuales se unen a las partículas del suelo.
NITRIFICACIÓN.
es la transformación del amoniaco a nitrito, y
luego a nitrato. Esto ocurre por la intervención de bacterias del género
nitrosomonas, que oxidan el NH3 a NO2-. Los nitritos son
oxidados a nitratos NO3- mediante
bacterias del género nitrobacter
ASIMILACIÓN.
ASIMILACIÓN.
Esta
etapa consiste simplemente en el consumo del nitrógeno por los seres vivos. Los
animales se alimentan de las plantas, y de esta manera el N pasa a su cuerpo.
Ellos digieren las proteínas vegetales gracias a ciertas enzimas.
DESNITRIFICACIÓN.
en este proceso los nitratos son reducidos a
nitrógeno, el cual se incorpora nuevamente a la atmósfera, este proceso se
produce por la acción catabólica de los organismos, estos viven en ambientes
con escasez de oxígeno como sedimentos, suelos profundos, etc. Las bacterias
utilizan los nitratos para sustituir al oxígeno como aceptor final de los
electrones que se desprenden durante la respiración. De esta manera el ciclo se
cierra..
DESCOMPOSICIÓN
Y AMONIFICACIÓN.
os animales obtienen nitrógeno al ingerir
vegetales, en forma de proteínas. En cada nivel trófico se libera al ambiente
nitrógeno en forma de excreciones, que son utilizadas por los organismos
descomponedores para realizar sus funciones vitales
12.
Ciclo del agua completo
El
ciclo se inicia con la evaporación del agua de los mares, de los lagos, de los
ríos y del suelo, y por la transpiración de las plantas.
El
vapor es transportado por las masas de aire en movimiento, y puede condensarse
y formar nubes.
Si las nubes se enfrían a grandes alturas, se condensa el agua en gotas, y se produce la precipitación sobre la superficie en forma de lluvia, nieve, granizo, garúa, etc.
Si las nubes se enfrían a grandes alturas, se condensa el agua en gotas, y se produce la precipitación sobre la superficie en forma de lluvia, nieve, granizo, garúa, etc.
Durante
las noches la humedad puede condensarse sobre las plantas en forma de rocío.
La precipitación que cae sobre la superficie se distribuye de varias maneras: (1) una parte es interceptada por las plantas; (2) otra escurre por la superficie y termina en los ríos y lagos; y (3) una parte se filtra en el suelo y es transpirada a través de las plantas o forma el agua subterránea.
La precipitación que cae sobre la superficie se distribuye de varias maneras: (1) una parte es interceptada por las plantas; (2) otra escurre por la superficie y termina en los ríos y lagos; y (3) una parte se filtra en el suelo y es transpirada a través de las plantas o forma el agua subterránea.
13.
¿Qué es la contaminación ambiental?
Se denomina contaminación ambiental a la presencia
en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que
sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal,
o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de
los mismos.
14.
Tipos de contaminación con sus respectivas
alternativas de solución
Contaminación atmosférica Consiste
en la liberación de sustancias químicas y partículas en la atmósfera alterando
su composición y suponiendo un riesgo para la salud de las personas y de los
demás seres vivos. Los gases contaminantes del aire más comunes son el monóxido de carbono, el dióxido de azufre, los clorofluorocarbonos y
los óxidos de nitrógeno producidos por la industria y
por los gases producidos en la combustión de los vehículos.
Los fotoquímicos como el ozono y el esmog se aumentan en
el aire por los óxidos del nitrógeno e hidrocarburos y
reaccionan a la luz solar. El material particulado o el polvo
contaminante en el aire se mide por su tamaño en micrómetros, y es común en
erupciones volcánicas. La contaminación atmosférica puede tener un carácter
local, cuando los efectos ligados al foco de emisión afectan solo a las
inmediaciones del mismo, o un carácter global, cuando las características del
contaminante afectan al equilibrio del planeta y zonas muy distantes a los focos
emisores, ejemplos de esto son la lluvia ácida y
el calentamiento global.
Se da por la liberación
de residuos y contaminantes que drenan a las escorrentías y
luego son transportados hacia ríos,
penetrando en aguas subterráneas o descargando en lagos
o mares. Por derrames o descargas de aguas
residuales, eutrofización o
descarga de basura. O por liberación descontrolada del gas de invernadero CO2 que
produce la acidificación de los océanos. Los desechos
marinos son desechos mayormente plásticos que contaminan los
océanos y costas, algunas veces se acumulan en alta mar como en la gran mancha de basura del Pacífico Norte.
Los derrames de petróleo en mar abierto por el hundimiento o fugas en petroleros
y algunas veces derrames desde el mismo pozo petrolero.
15.
Señale dos (2) ejemplos de cada uno de la
clasificación de los contaminantes:
aquellos contaminantes
que no se descomponen por procesos naturales. Por ejemplo, son no degradables
el plomo y el mercurio. aquellas sustancias que se
introducen en el medio ambiente y que necesitan décadas o incluso a veces más
tiempo para degradarse. Ejemplos de contaminantes de degradación lenta o
persistente son el DDT y la mayor parte de los plásticos.
Los contaminantes degradables o no persistentes se descomponen completamente o
se reducen a niveles aceptables mediante procesos naturales físicos, químicos y
biológicos, ejemplos cascaras de frutas, excremento.
16.
Explique de forma correcta la contaminación
atmosférica.
La
contaminación atmosférica es la presencia en la atmósfera de sustancias en una
cantidad que implique molestias o riesgo para la salud de las personas y los
demás seres vivos.
Aunque
puede ocurrir por causas naturales, como las erupciones volcánicas, los
incendios forestales no provocados o la actividad de algunos seres vivos, la
mayor parte de la contaminación actual (la más constante y dañina) se debe a
las actividades del ser humano, sobre todo a los procesos industriales y a la
quema de combustibles fósiles.
Las
principales sustancias que el ser humano emite al aire son gases nocivos y
partículas sólidas o líquidas:
Los
gases. Los principales son los óxidos de azufre y
los de nitrógeno, el amoníaco, el metano, el CO2, el monóxido de carbono y los
CFC (gases persistentes en frigoríficos, aerosoles y aire acondicionado.
Las
partículas. Las más nocivas son los humos y las cenizas
generados en los combustibles, los aerosoles y nieblas que escapan de ciertas
industrias químicas, el polvo de minas o el polen de las plantas…
Las
contaminaciones acústica y lumínica:
La
presencia en la atmósfera de ruidos muy fuertes o persistentes se denomina contaminación
acústica.
También
altera a la atmósfera la excesiva luz artificial, sobre todo por la noche; es
la denominada contaminación lumínica.
17.
Relación de la capa de ozono con el
calentamiento global.
El calentamiento global ha sido provocado por las
emisiones de gases de efecto invernadero -principalmente el dióxido de carbono-
mientras que la reducción de la capa de ozono, que protege a la Tierra de las
radiaciones más peligrosas del Sol, fue consecuencia del uso de una clase de
ellos, los clorofluorocarbonos (CFCs)
Estos gases fueron ampliamente utilizados en todo
el mundo, justamente porque durante mucho tiempo formaron parte de la
composición de productos de uso cotidiano como aerosoles, pinturas,
desengrasantes y algunos más. Pero todo cambió a partir de finales de los años
80, cuando se firmó el Protocolo de Montreal
Mediante este acuerdo internacional fue posible
controlar la producción y el uso de los CFCs, y contrariamente al Protocolo de Kyoto -el pacto que compromete a
la reducción de emisiones de gases invernadero- tuvo una amplia adhesión: el
agujero de ozono no disminuyó ni aumentó en diez años, y se estima que podría
recuperarse para el 2050
El ozono, ubicado en la Estratosfera como capa
entre 15 y 30 km. de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades,
y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que
proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra
18.
El efecto invernadero.
El efecto invernadero es un
proceso en el que la radiación térmica emitida
por la superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto
invernadero (GEI)
atmosféricos y es reirradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta
radiación es devuelta hacia la superficie y la atmósfera inferior, resulta en
un incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habría en
ausencia de los GEI
19.
Señale las causas, efectos y consecuencias
dañinas para el ecosistema y la vida en el Planeta.
Consecuencias
de la acción humana
El ser humano también modifica el entorno y su acción ha sido mucho más devastadora provocando alteraciones y deteriorando el planeta significativamente. El perjuicio del ser humano sobre el planeta se encuentra en tres cuestiones básicas:
- El constante crecimiento de la población mundial.
- El agotamiento de los recursos como consecuencia del aumento de población y de la calidad de vida.
- La contaminación es el mayor impacto del ser humano sobre el planeta. La civilización humana actual está basada en la producción y la actividad industrial.
Contaminación.
Es la introducción de un agente contaminante dentro de un medio natural, causando inestabilidad, desorden y también daños en el ecosistema.
El tipo de contaminante puede variar, incluyendo una sustancia química, energía, sonido, calor o luz. Generalmente el origen de la contaminación está en la mano del hombre.
Para poder detectar la contaminación, el contaminante debe ser suficiente como para provocar el desequilibrio del ecosistema o cualquiera de los efectos negativos ya mencionados.
Los contaminantes además pueden ser de varios tipos, clasificados en no degradables, de degradación lenta, degradable o biodegradable.
Desertización y desertificación.
Los términos desertización y desertificación suelen prestarse a confunsión. Mientras que la desertización es un fenómeno natural que implica el avance de las zonas desérticas, la desertificación es la degradación persistente de los ecosistemas de tierras secas a causa de las actividades humanas.
Efecto invernadero
El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura.
Es esencial para el clima de la Tierra. El problema radica en la contaminación ya que, en una situación de equilibrio, la cantidad de energía que llega al planeta por la radiación solar se compensa con la cantidad de energía radiada al espacio; por lo tanto, la temperatura terrestre se mantiene constante. Uno de los ejemplos mas claros es el deshielo de los casquetes polares.
Una de las consecuencias más relevantes del efecto invernadero es el aumento de la desertización, gracias a esas altas temperaturas y a la escasez de lluvias.
También se puede originar en mayor medida que esos citados cambios metereológicos afecten notablemente al sector de la agricultura, y a sus cosechas.
La cuarta gran consecuencia del citado efecto invernadero es el hecho de que se produzca una esa serie de modificaciones en las distintas estaciones del año.
Consecuencias:
El efecto invernadero es una de las causas del calentamiento global, la teoría que sostiene que la temperatura terrestre ha aumentado en los últimos tiempos y que, de no cambiar la conducta humana, seguirá aumentando.
A qué se debe:
La contaminación de las aguas puede proceder de fuentes naturales o de actividades humanas. La más importante es la provocada por el hombre. El desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran generación de residuos muchos de los cuales van a parar al agua y el uso de medios de transporte fluviales y marítimos que, en muchas ocasiones, son causa de contaminación de las aguas.
Naturales: Las fuentes de contaminación natural son muy dispersas y no provocan concentraciones altas de polución, excepto en algunos lugares muy concretos. La contaminación de origen humano, en cambio, se concentra en zonas concretas y, para la mayor parte de los contaminantes, es mucho más peligrosa que la natural.
De origen humano: los más importantes son:
-Industrias.
-Vertidos urbanos.
-Navegación.
-Agricultura y ganadería.
La Organización Mundial de la Salud establece que existe contaminación del aire cuando en su composición aparecen una o varias sustancias extrañas, en tales cantidades y durante tales períodos de tiempo, que pueden resultar nocivas para el hombre, los animales, las plantas o las tierras, y así como perturbar el bienestar o el uso de los bienes.
-Fuentes de origen:
Fuentes naturales.
Fuentes artificiales.
-Características:
Aerosoles.
Contaminantes gaseosos.
Pérdida de hábitats:
La pérdida y deterioro de los hábitats es la principal causa de pérdida de biodiversidad. Al transformar los medios naturales destruimos el hábitat de miles de especies. Muchas veces la transformación no es completa pero existe deterioro de la composición, estructura o función de los ecosistemas que impacta a las especies y a los bienes y servicios que obtenemos de la naturaleza.
Especies invasoras:
La introducción de especies no nativas (exóticas) que se convierten en invasoras (plagas) es una causa muy importante de pérdida de biodiversidad.
Pérdida de biodiversidad:
La sobreexplotación: es la extracción de individuos de una población a una tasa mayor a la de su reproducción. Cuando esto sucede la población disminuye
Contaminacion: El aumento en la presencia sustancias químicas en el ambiente como resultado de las actividades humanas tiene graves consecuencias para muchas especies.
Como medidas para evitar la biodiversidad, se propone aumentar el número de espacios protegidos, realizar un estudio exhaustivo sobre el estado de los ecosistemas, controlar las especies invasoras, cumplir la normativa medioambiental, reducir las emisiones responsables del cambio climático, minimizar el consumo de energía mundial, etc.
Las principales actividades humanas que aceleran la aparición de condiciones desérticas son: sobrepastoreo, degradación química, cambio climático, tala de árboles o incendios forestales, actividades agrarias inadecuadas, sobreexplotación del agua, etc.
La noción de calentamiento global permite referirse a dos cuestiones relacionadas: por un lado, se trata de un fenómeno observado en el promedio de la temperatura de las últimas décadas, que sube de manera sostenida; por otra parte, es una teoría que, a partir de distintas proyecciones, sostiene que la temperatura seguirá creciendo en el futuro a causa de la acción del hombre.
El calentamiento global suele asociarse al cambio climático, aunque éste último fenómeno (la variación del clima) siempre ha existido y es natural
Por otra parte, el calentamiento global está asociado al efecto invernadero, que es un fenómeno por el cual ciertos gases que componen la atmósfera terrestre retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación del Sol.
Energías alternativas no contaminantes
Energía Solar: es la obtenida mediante la captación de luz solar. Esta energía o radiación se capta a través de paneles solares que se colocan en el techo de una casa y se convierte en energía eléctrica.
Energía eólica: es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas. La energía del viento es utilizada mediante el uso de máquinas eólicas (o aeromotores) capaces de transformar la energía eólica en energía mecánica de rotación utilizable, ya sea para accionar directamente las máquinas operatrices, como para la producción de energía eléctrica.
El ser humano también modifica el entorno y su acción ha sido mucho más devastadora provocando alteraciones y deteriorando el planeta significativamente. El perjuicio del ser humano sobre el planeta se encuentra en tres cuestiones básicas:
- El constante crecimiento de la población mundial.
- El agotamiento de los recursos como consecuencia del aumento de población y de la calidad de vida.
- La contaminación es el mayor impacto del ser humano sobre el planeta. La civilización humana actual está basada en la producción y la actividad industrial.
Contaminación.
Es la introducción de un agente contaminante dentro de un medio natural, causando inestabilidad, desorden y también daños en el ecosistema.
El tipo de contaminante puede variar, incluyendo una sustancia química, energía, sonido, calor o luz. Generalmente el origen de la contaminación está en la mano del hombre.
Para poder detectar la contaminación, el contaminante debe ser suficiente como para provocar el desequilibrio del ecosistema o cualquiera de los efectos negativos ya mencionados.
Los contaminantes además pueden ser de varios tipos, clasificados en no degradables, de degradación lenta, degradable o biodegradable.
Desertización y desertificación.
Los términos desertización y desertificación suelen prestarse a confunsión. Mientras que la desertización es un fenómeno natural que implica el avance de las zonas desérticas, la desertificación es la degradación persistente de los ecosistemas de tierras secas a causa de las actividades humanas.
Efecto invernadero
El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura.
Es esencial para el clima de la Tierra. El problema radica en la contaminación ya que, en una situación de equilibrio, la cantidad de energía que llega al planeta por la radiación solar se compensa con la cantidad de energía radiada al espacio; por lo tanto, la temperatura terrestre se mantiene constante. Uno de los ejemplos mas claros es el deshielo de los casquetes polares.
Una de las consecuencias más relevantes del efecto invernadero es el aumento de la desertización, gracias a esas altas temperaturas y a la escasez de lluvias.
También se puede originar en mayor medida que esos citados cambios metereológicos afecten notablemente al sector de la agricultura, y a sus cosechas.
La cuarta gran consecuencia del citado efecto invernadero es el hecho de que se produzca una esa serie de modificaciones en las distintas estaciones del año.
Consecuencias:
El efecto invernadero es una de las causas del calentamiento global, la teoría que sostiene que la temperatura terrestre ha aumentado en los últimos tiempos y que, de no cambiar la conducta humana, seguirá aumentando.
A qué se debe:
La contaminación de las aguas puede proceder de fuentes naturales o de actividades humanas. La más importante es la provocada por el hombre. El desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran generación de residuos muchos de los cuales van a parar al agua y el uso de medios de transporte fluviales y marítimos que, en muchas ocasiones, son causa de contaminación de las aguas.
Naturales: Las fuentes de contaminación natural son muy dispersas y no provocan concentraciones altas de polución, excepto en algunos lugares muy concretos. La contaminación de origen humano, en cambio, se concentra en zonas concretas y, para la mayor parte de los contaminantes, es mucho más peligrosa que la natural.
De origen humano: los más importantes son:
-Industrias.
-Vertidos urbanos.
-Navegación.
-Agricultura y ganadería.
La Organización Mundial de la Salud establece que existe contaminación del aire cuando en su composición aparecen una o varias sustancias extrañas, en tales cantidades y durante tales períodos de tiempo, que pueden resultar nocivas para el hombre, los animales, las plantas o las tierras, y así como perturbar el bienestar o el uso de los bienes.
-Fuentes de origen:
Fuentes naturales.
Fuentes artificiales.
-Características:
Aerosoles.
Contaminantes gaseosos.
Pérdida de hábitats:
La pérdida y deterioro de los hábitats es la principal causa de pérdida de biodiversidad. Al transformar los medios naturales destruimos el hábitat de miles de especies. Muchas veces la transformación no es completa pero existe deterioro de la composición, estructura o función de los ecosistemas que impacta a las especies y a los bienes y servicios que obtenemos de la naturaleza.
Especies invasoras:
La introducción de especies no nativas (exóticas) que se convierten en invasoras (plagas) es una causa muy importante de pérdida de biodiversidad.
Pérdida de biodiversidad:
La sobreexplotación: es la extracción de individuos de una población a una tasa mayor a la de su reproducción. Cuando esto sucede la población disminuye
Contaminacion: El aumento en la presencia sustancias químicas en el ambiente como resultado de las actividades humanas tiene graves consecuencias para muchas especies.
Como medidas para evitar la biodiversidad, se propone aumentar el número de espacios protegidos, realizar un estudio exhaustivo sobre el estado de los ecosistemas, controlar las especies invasoras, cumplir la normativa medioambiental, reducir las emisiones responsables del cambio climático, minimizar el consumo de energía mundial, etc.
Las principales actividades humanas que aceleran la aparición de condiciones desérticas son: sobrepastoreo, degradación química, cambio climático, tala de árboles o incendios forestales, actividades agrarias inadecuadas, sobreexplotación del agua, etc.
La noción de calentamiento global permite referirse a dos cuestiones relacionadas: por un lado, se trata de un fenómeno observado en el promedio de la temperatura de las últimas décadas, que sube de manera sostenida; por otra parte, es una teoría que, a partir de distintas proyecciones, sostiene que la temperatura seguirá creciendo en el futuro a causa de la acción del hombre.
El calentamiento global suele asociarse al cambio climático, aunque éste último fenómeno (la variación del clima) siempre ha existido y es natural
Por otra parte, el calentamiento global está asociado al efecto invernadero, que es un fenómeno por el cual ciertos gases que componen la atmósfera terrestre retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación del Sol.
Energías alternativas no contaminantes
Energía Solar: es la obtenida mediante la captación de luz solar. Esta energía o radiación se capta a través de paneles solares que se colocan en el techo de una casa y se convierte en energía eléctrica.
Energía eólica: es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas. La energía del viento es utilizada mediante el uso de máquinas eólicas (o aeromotores) capaces de transformar la energía eólica en energía mecánica de rotación utilizable, ya sea para accionar directamente las máquinas operatrices, como para la producción de energía eléctrica.
20.
Plantee tres posibles soluciones que tenemos
que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el medio ambiente, ecosistema y
el Planeta.
- Ensenar
a las personas lo que esta pasando haciéndoles tomar conciencia.
- Empezar
con nostros mismos el cambio es esencial
- Ser
mas rigurosos a los estados para a preservación de lo que estamos
perdiendo.
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